衢州市柯城区尼山小学送教团队走进北川幸福小学开展送教活动

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为深化东西部教育协作，推动优质教育资源共享，5月26日至30日，浙江省衢州市柯城区尼山小学送教团队走进绵阳市北川羌族自治县幸福小学开展教学互研活动。此次活动以“携手结对共成长 互学互研促提升”为主题，通过课堂展示、专题讲座、联合教研等形式，为两校教师搭建了深度交流平台。

5月27日上午，柯城区尼山小学送教暨张斌工作站联合教研活动在幸福小学阶梯教室举行。现场，尼山小学音乐老师周敏给幸福小学学生们带来了一堂别开生面的音乐课《荡秋千》。周敏以一段欣赏音乐识别歌曲导入新课。学生在欣赏美妙的仡佬族音乐的同时，学会了本堂课所涉及的所有乐理知识，在一次次的倾听后，孩子们跟着节拍聆听出音乐所表达的欢快心情。

尼山小学苏中华老师带来了数学课《比的认识》。苏中华以常见的奶茶为例，借助糖分比例这一生活化情境，深入浅出地引导学生理解“比”的概念及其运用，使复杂知识变得通俗易懂。课堂节奏循序渐进，学生在不断实践中逐步获取新知识。同时，苏中华十分注重学生数学语言表达能力的培养，鼓励学生积极发言，在交流互动中互相学习、共同进步。最后，他布置了一项特别的任务，让学生独立调制奶茶孝敬父母，并记录糖与水的比例，以此加深对比值的理解，真正实现学以致用。他还强调了健康饮食的重要性，提醒学生注意控制糖分摄入。这堂课完美诠释了学习来源于生活并运用于生活的理念。

尼山小学吴锡珍老师开展了一场主题为“抓住‘第一次’很重要”的专题讲座，分享了她在班主任管理工作中的宝贵经验。讲座中，吴锡珍从三个维度深入剖析了班主任工作“第一次”的关键意义，着重阐述了习惯养成教育在其中扮演的核心角色，表明在班主任管理工作中，把握初次机会往往能收到事半功倍之效。她强调除了要善于倾听，还需敢于表达，大声说出想法与意见，这样才能实现更高效的沟通交流。

尼山小学姚晓雲老师以“整本书阅读，学习任务的设计路径”为题，为老师们带来了一场阅读专题讲座。她倡导教师们利用专业阅读促进自我成长，并分享了专业阅读任务设计的思路和方法。她强调，整本书阅读任务群的设计应围绕要素关联、主题提炼、统整概念三大核心进行。通过确定阅读目标，创设合适任务情境，设计结构化学习任务，可以激发学生的阅读兴趣，促进深度阅读，提升对书籍内容的理解和语言表达能力，进而增强学生的创作能力。

5月27日下午，送教团队一行赴禹里小学开展交流学习。实地参观了禹里小学的校园文化建设、特色功能场馆及课堂教学实况，深入感受禹里小学的育人环境与办学特色。随后，双方举行座谈，围绕新时代教育理念创新、高效课堂构建、学生综合素养培育及学校精细化管理等核心议题展开讨论，共享实践经验与思考。

交流期间，柯城区的教师团队在北川幸福小学老师们的陪同下，还走进了风景如画的大鱼云海妈妈农场。这里是一家致力于关爱留守儿童的公益机构。在参观过程中，农场的工作人员热情地向大家介绍了孩子们假期的生活安排，并详细讲解了专业老师带领孩子们开展的生态种植模式，孩子们在这项活动中不仅学到了知识，还培养了动手能力和团队合作精神。

此外，送教团队还参观了大禹纪念馆，并在大禹雕像前合影留念。

（文/图：幸福小学 赵波 杜进 魏世军）

编辑：王飞