精准聚焦 靶向发力 绵阳三台打好教育高质量发展“组合拳”

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今秋，三台教体系统精准聚焦《三台县教育高质量发展行动计划》四个方面23项重点工作任务，靶向发力，打出“深化城乡办学联盟体建设、落实学校常规管理、优化素质教育综合评价”系列组合拳，探索优质均衡发展之路，助推全县教育高质量发展。

聚焦城乡均衡“契合点” 在统筹教育资源上发力

依托领航学校、县域名校、区域强校组建梓州、涪江、涪东、云台、凯江五大片区办学联盟体，印发《深化城乡办学联盟体建设促进义务教育公平优质均衡发展工作方案》，建立办学联盟体运行管理制度，构建城乡教育质量整体提升的教育生态。用3-5年时间，通过实施“双优”工程（优秀教师交流、优秀校长培育）、“双优”计划（优质学校扩容、优质资源共享）、“县管校聘”等举措深化城乡办学联盟体建设，使教育资源配置进一步优化，义务教育阶段城乡、校际办学水平差距不断缩小，县域教育教学质量和优质均衡发展水平显著提升。

聚焦过程管理“着力点” 在落实常规工作上发力

加强常规管理制度建设，传承并优化“三六”常规管理制度，印发《三台县中小学“三六常规”管理基本要求（试行）》，从教学管理、教师教学、学生学习三个方面“六项认真”对教学常规工作进行规范，明确82项具体要求，为师生规范教学提供遵循；深入了解教情学情，组织教发中心、教育督导组、联系股室相关人员开展“一日蹲校”活动，截至目前，深入学校12所，全面掌握学校日常教学与管理情况，助力提升学校教育教学质量和管理水平；密切家校协作，各校每月举行“校园开放日”活动，展示学校教育教学成果和师生风采，增进家长及社会各界对学校的了解和支持；统一设立意见箱，广泛收集家长和师生意见建议，凝聚家校合力，推动学校发展。

聚焦提质增效“落脚点” 在鲜明考核导向上发力

高举质量兴教大旗，充分发挥考核评价的指挥棒作用，紧密结合各校师资、生源、地域等因素，以目标管理、增值考核为导向，搭建科学客观、公平公正的学校综合考核评价体系。印发《三台县义务教育学校素质教育综合评价实施方案》，细化中小学教学质量评价方案和体育工作、艺术工作、学校“六认真”等3项评价细则，从“过程管理、体育和艺术、教学质量、考核奖惩”等方面明确评价内容和量化标准，引领各校坚守质量“生命线”，转变教育观念，提升管理实效，促进全县义务教育学校教育质量稳步提升。（供稿：三台县教体局 唐娟 罗珊）